下面，將從一名消防培訓講師的角度，簡要介紹培訓大綱。
開始講課~
在此界面，授課組織單位會介紹授課老師的基本情況，隨后匯報人有一個簡單的開場白，一是表示對該單位重視消防工作的感謝，二是下面由我來與大家共同交流消防安全的問題。該界面的XXX部分，需要結合實際進行修改，并可加入邀請授課單位一張照片作為底圖。
今天，我將從為什么要做好消防安全工作？如何做好消防安全工作？掌握哪些要點和技巧？下一步消防工作建議等四個方面，向各位領導、同志們進行匯報。此部分內容可結合實際內容進行修改，為概括性簡介。
那么首先，為什么要做好消防安全工作？引入下一頁
法律層面的要求，具體引用的法條要結合授課對象進行適時調整，對于政府、行政部門、社會單位、居民社區等不同受眾，引用的法條要有針對性，該課件的對象是機關團體企事業單位。
如涉及某行業系統，其行業系統最高部門下發的文件也可作為強調內容。該課件面向的是國家機關單位，因此在具體內容上，將重點關鍵詞用紅色進行標注。
之后，我們就轉入第二部分。
必要性知道了，那么如何具體做好消防安全工作？
先說一下目標是什么？
之后，說幾個近年來嚴重的火災事故案例。
以視頻為主，圖片為輔，警示大家，不掌握防火、滅火、逃生知識帶來的慘痛后果。該課件中列舉了三起火災案例。
隨后，引入火災的基本知識，受到“驚嚇”后趁熱打鐵，再講基本知識，大家都會認真做筆記。此時，可以和大家說：“不用做筆記，跟著老師聽就行，在理解的基礎上聽?！痹诖私缑?#xff0c;帶下劃線的火災是“火災的蔓延有多快的視頻”，從中引入燃燒的三要素，燃燒的三要素要給大家舉例。因為，火災也好、防火也好、滅火也好，都離不開這三要素。
隨后，結合三要素，講如何防火？但是聽完理論性東西，老百姓還是不明白，三要素如何成為火災隱患。
那么就要結合單位的實際了！
要結合單位內部實際發現的火災隱患，舉例說明這些三要素如何成為火災隱患。
因此，講課前，必須實地踏勘，必須實地踏勘，必須實地踏勘（重要的事情說三遍），拍攝大量的現實火災隱患的照片。
與自身實際相結合，往往更能觸動當事人。此次授課，拍攝制作了近40張課件，能夠看出是哪個單位的均已刪除，各消防培訓講師在未來的授課中，結合實際完善此部分。
電動自行車要作為其中重要一項單獨、著重講述。
課件中的五個視頻鏈接，集中呈現近年來電動自行車火災案例，還是視頻最能觸動人心！
大家知道什么是火災風險，講師就可引入“三自”的概念、相互關系及防火工作中的重要應用。
之后，轉入第三部分，重點講授滅火和逃生的要點。
火災的四個階段，并回顧前面的“火災有多快”的視頻，向聽眾首次灌輸“1分鐘”的概念。
四種“滅火法”，點到為止，油鍋火災圖五中有一個視頻，避免枯燥的理論講解讓人犯困。
按照課件中的PPT，講完滅火器、消火栓等使用方法后，“秒級響應”要及時跟上，此時第二次灌輸“一分鐘”的概念。
說完滅火，我們該說說火場逃生了。
失敗的逃生案例，造成9人死亡，聽的人會不會注意？
案例的分析也很重要，大家都喜歡聽真實的故事，尤其“夏天”“凌晨2時50分”“過火4平方米”“13人死亡”，不是忽悠，是真實發生的案例，這樣就能為下一個知識點做鋪墊。
這個是近年來造成不必要的火災亡人的一個因素，盲目穿越煙霧，要糾正！圖6鏈接的視頻，可以作為重要的手段。當然，也有輔助這一說法的一些案例。
安全逃生的方法要講到。
但也不能坐以待斃！
因此，一定要強調，火場逃生沒有固定答案，要結合遇到的實際情況，做出正確的選擇，當然做好防火工作，不發生火災，我們就沒必要做這些危險而又艱難的抉擇了。
隨后，結合“福建長樂拉丁酒吧火災”，第三次灌輸“一分鐘”的概念。
講完逃生，我們的授課將進入尾聲了。此時，要給單位一些專業的工作建議。
當然，此部分內容要結合行業、單位的實際，進行梳理歸納總結。
結合此部分的要求，務必要強調責任落實的重要性。
結合頂層設計，再次強調制度、責任、獎懲等，并著重強調“消防安全是大家共同的事”。
最后，留一個解決現實問題的作業。
此次發布的消防課件，僅僅是拋磚引玉作為參考，希望大家在此基礎上，不斷完善社會化消防培訓的課件，為傳播消防安全知識，提高消防安全意識，并通過消防培訓講師、消防志愿者的培訓授課，轉換為市民的消防安全行為！
讓我們一起加油！
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